【引導式寫作】有智慧的文章：

【引導式寫作】有智慧的文章：
      老師帶了一個玻璃杯和一些沙子，石頭到課堂上。他先把鵝卵石放進杯中，問大家：「滿了嗎？」學生回答：「滿了。」他又把沙子放入杯中，問大家：「滿了嗎？」這次學生學乖了,回答：「還沒滿。」老師又倒了些水進去，接著又問：「滿了嗎？」學生回答：「這次滿了！」老師又灑了一些鹽進去，水並沒有溢出杯子。老師問學生：「你們學到了什麼？」有個學生回答：「人要虛懷若谷，有容乃大。」另一個學生回答：「人要善用時間，每一分每一秒都不要浪費。」老師說道：「你們都說得很好，但我想告訴你們的不是這些……」
「這個杯子的空間是有限的，不可能裝下所有的東西，如果一開始沒有把鵝卵石放進去，將來永遠都沒有機會了！因此，你們要去思考什麼才是你們生命中的鵝卵石，並且儘快把它放進你們的生命中！」


學生習作演練：
    這篇文章讓我學到「滿招損，謙受益。」做人要懂得不要太自滿，要謙虛，時常掏空自己，才可以讓自己隨時隨地能接受更多新知識。父親常訓誨說：「江海之所以為王者，居下焉。」有時也要把握人事物的輕重緩急、掌控關鍵的先後次序，因為時光一旦錯過就如白駒過隙無法再挽回了。年輕時把握有限的時間學習，應該是我的鵝卵石。我們每天生活中所學習的人、事、物真的夠了嗎？對自己的要求真的夠了嗎？以謙虛的胸懷，活到老、學到老，並把握當下親情、友情、愛情……才是人生真正最後最大的美。花開不是為了花落，是為了——燦爛。
老師講評：見解明確，立意暢達，能運用引言及訓誨闡述己見。言簡意賅，深中肯綮。

【引導式寫作】有智慧的文章：國中七年級作文 1

【引導式寫作】有智慧的文章：
有位老師帶了一個玻璃杯和一些沙子，石頭到課堂上。他先把鵝卵石放進杯中，問大家：「滿了嗎？」學生回答：「滿了。」他又把沙子放入杯中，問大家：「滿了嗎？」這次學生學乖了,回答：「還沒滿。」老師又倒了些水進去，接著又問：「滿了嗎？」學生回答：「這次滿了！」老師又灑了一些鹽進去，水並沒有溢出杯子。老師問學生：「你們學到了什麼？」有個學生回答：「人要虛懷若谷，有容乃大。」另一個學生回答：「人要善用時間，每一分每一秒都不要浪費。」老師說道：「你們都說得很好，但我想告訴你們的不是這些……」
「這個杯子的空間是有限的，不可能裝下所有的東西，如果一開始沒有把鵝卵石放進去，將來永遠都沒有機會了！因此，你們要去思考什麼才是你們生命中的鵝卵石，並且儘快把它放進你們的生命中！」
作者：國中七年級
這篇文章給了我一個啟示。人的一生就像一只瓶子，如果瓶子內不斷裝入瑣碎的事，將永遠無法裝入更重要的事物。有些事在你心中佔有一席之地，一定要及早完成，那就是生命中的鵝卵石。人的一生都在尋找那顆珍重的鵝卵石，但是想要裝下珍視的鵝卵石於瓶中，就必須先捨去細小的沙石，一旦有了決心，即使是不起眼的的鵝卵石，也將會散發吸引人的光澤，讓生命多彩多姿。王羲之有句名言：「修短隨化，終期於盡。」人生的長短不一，但終有一定的限制，若將多半瑣碎的事佔滿人生，人生將會後悔大半輩子，因為珍貴的鵝卵石就放不進去瓶子了，這也代表著「無上之價」的事就不可能完成了。

老師講評：
國中七年級生作文，能有感性的一面，實屬難能可貴。
年輕的心靈有著成熟的智慧，能精確說明生命中的「首要」與「細瑣」之事兩相比較，孰輕孰重、孰優孰先已經相當明確，生命有限，若有遲疑，人生將會後悔大半輩子。
為文雖短，立意明確，確屬用心之作。