2011年12月13日 星期二

00題目「自信心」 習作優等學生:闕凱廷

題目「自信心」 習作優等學生:闕愷廷

□□自信心就像是一種化妝品,讓你展現完美的自己;自信心彷彿是勝利者的桂冠,讓別人知道你具有不凡的氣勢。自信心該從何處取得?只要相信自己有不凡的力量,那身心自然會散發出與眾不同、無與倫比的自信。

□□自信心不只是一種氣質,它還可以影響周圍的人,甚至可以改變截然不同的結果,例如赤壁之戰時,周公瑾未能注意天象的徵兆,而是以偏概全地認為東風只會在固定季節出現,苦思無解因而憂勞成疾。反觀諸葛孔明洞燭機先,仔細觀察周遭環境各種跡象,加上神機妙算與充分的自信心,所以才敢以項上人頭做賭注,假藉作法求東風來安撫人心、激勵志氣,影響所及,吳、蜀聯軍終於獲得最後的勝利。

□□但自信心太過強烈卻不是一件好事,像武聖關雲長,水淹七軍,擄于禁、斬龐德,威震華夏,一時被勝利沖昏了頭,當時驕傲自大、師心自用,聽不進孔明及馬良的勸告,過於輕視陸遜陸伯言,所以日後導致敗走麥城,關羽被呂蒙看破詐降,被潘璋手下馬忠所擒獲,最後慘遭斬首,如果關羽不過度自信也許不會身首異處,如此結果令後人不勝唏噓。

□□從小父親教導我:「不論何時何地,背脊都要挺直,這樣別人才會尊敬你。」現在回想起來,當時爸爸不就是在訓練我的自信心嗎?在我長大之後,才明白有成功事業的人,沒有一個不是有自信的人。有信心就能面對逆境,有信心就能邁向成功,有信心就能開創未來,所以唯有不斷的提升自信心,人生才會更加精彩。

2011年10月26日 星期三

00題目:「冒險」

題目:「冒險」
□□如果沒有冒險,就不能從蒼茫的大海找到一塊新大陸;如果沒有冒險,就不能從古敦煌的走廊,找到通往新世界的絲路。
□□人類從石頭拿到手機,從騎馬到太空中旅行,那都是先人冒險的精神,不斷帶領人們一步一腳印往前邁進的結晶。沒有冒險的人生,必定是索然無味的,就像蹲在井底的青蛙,不能看見藍天白雲的蒼穹,面對只是那一小圈的天空,以為天地就這麼大。唯有冒險跨出鴻溝、開拓視野,像鯤魚一般,優遊四海,才能享受海闊天空、探索不可知的未來
□□在經濟投資上,所冒的風險越高,它的報酬率越高,但失敗所承受的負擔相對越高,但冒險前只要有周全的準備,一定不致陷入泥沼。儘管人生這條路上,面對著許多不可知的風險;儘管人生這條路上,多麼的顛簸難行;儘管人生這條路上,充滿著荊棘與黑暗,只要有探險家的精神,不斷的排除萬難,不斷的突破障礙,總有一天,希望的火炬會照耀著黑暗,為我們指引走向光明的新世界。一時的挫折算得了什麼呢?提起冒險犯難的精神,勇往直前吧!那美麗的未來、那龐大的幸福正等著我們啊!
□□如果沒有冒險,就不能從金銀島上挖掘出誘人的寶藏;如果沒有萊特兄弟的冒險,就沒有現在超音速飛機;如果沒有賈伯斯的堅持冒險,就沒有現代觸控平板電腦。曾經搭火箭登上月亮探險的阿姆斯壯說:「我的一小步,卻是人類的一大步。」一個冒險家的小突破,卻帶領著人類一個大躍進。俗語說:「不入虎穴焉得虎子?」沒有冒險,如何能發現那未開發的世界呢?

2011年7月8日 星期五

0作文例句

作文例句:
操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。
再好的人才若是沒有發揮的機會,也只是匣中的寶劍,無從讓人見識到它的鋒芒。
對沒有實力的人來說,機會猶如掌中的鰻魚,手到擒來也無力抓牢。
實力是靠努力累積而來的,毅力是靠恆心支撐而成的。
身世是上天註定的,但努力是無法世襲的。
沒有人能夠靠自己的意志,來改變時光的流逝;但是我們可以藉由堅定的毅力,去增進時間的使用效率。
人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。
一帆風順的人生,就失去了追求突破和進步的動力。
靜海造就不出好水手,平世造就不出真英雄。(生於憂患,死於安樂。)
力爭上游才是我們雪恥的最好方法,自我毀滅只是加深自己無計可施的恥辱。
「一分耕耘,一分收穫」收穫是繼續不斷耕耘的結果。
蹞步而不休,跛鱉千里…一進一退,一左一右,六驥不致。
世界上有很多的事情,都可以由別人代做,但是「做人」這件事,卻必須由自己親身實踐,才能立身不墜。
一日之所需,百工斯為備。
泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深。
地之穢者多生物,水之清者常無魚。
說一丈不如行一尺,知之深不如行之著。
與其臨淵羨魚,不如退而結網。
人為善,福雖未至,禍已遠離;人為惡,禍雖未至,福已遠離。(勿以惡小而為之,勿以善小而不為。)
道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。
河水要經過撞擊岩石的痛楚才能流向寬廣的大海。鐵杵要經過不斷磨礪的鍛鍊才能成為細緻的繡針。
生命的意義在於廣度而不是長度。
屋寬不如心寬。
知識是我們飛向天空的翅膀。

標點符號

標點符號:
正確地使用標點符號,為作文必備條件。用錯符號,就像說話表錯情,會引起誤解。將標點符號正確運用於文句上,讀起來順當流暢,有加分效果。

標點
符號
特色 範例
頓號
用在平列連用的「同類」單字、詞語之間,表停頓。
例如:指南針、紙、印刷術、火藥都是中國人發明的。
例如:古人把筆、墨、紙、硯合稱為文房四寶。
例如:國文、英文、數學是我最有把握的科目。
分號
比較長的一句話,有時由兩句或兩句以上的分句組成的。分號就是用在分句的後面。
用來標明「並列」或「對比」的分句排比句型必使用)。
例如:男孩子的優點是刻苦耐勞,敢作敢為;女孩子的優點是謹慎細心,絕不魯莽。
例如:生活的目的,在增進人類全體的生活;生命的意義,在創造宇宙繼起之生命。
例如:禮、義,治人之大法;廉、恥,立人之大節。
冒號
用來標明「總起下文」或「提出引語」(常用在「某某人說」之後,並和引號配合)及「舉例說明」之處。
例如:你們要知道:任何新事物都不會憑空出現,都是有來源、有過程的。(總起下文)
例如:孟子曰:「人不可以無恥。無恥之恥,無恥矣。」(提出引語)
例如:爸爸從國外帶回來許多東西例如:玩具啦、衣服啦、吃的啦,甚麼都有。(舉例說明)
——
破折號
表示底下有個注意的部分,用來標明語意轉變、聲音延續、時空起迄。
例如:猴子就是猴子,和人間少了些「組織化的噪音」——語言。(夾注說明)
例如:這是父親送給我的書——剛出版的哈利波特。(夾注說明)
例如:今天天氣很冷——你甚麼時候出國。(語意忽然轉變)
例如:噹——————,下課了。(聲音的延續
例如:中部橫貫公路從西部到東部(臺中——花蓮)的交通方便多了。(空間的起迄)
例如:石門水庫一共花了八年(民國四十五年——五十三年)才興建完成。(時間的起迄)
……
刪節號
用來表示節略原文,或語氣沒有完結。(刪節號的用途有時差不多等於「等」或「等等」的意思)
(「刪節號」和「等等」不可同時使用)
例如:我曾經到過香港、印尼、馬來西亞、日本……去旅行。
例如:在百貨公司裏可以買到罐頭食品、文具、衣服、化妝品……
例如:在百貨公司裏可以買到罐頭食品、文具、衣服、化妝品等等
驚嘆號
用來表示強烈的感情,如興奮、堅定、憤怒、嘆息、驚奇、請求、命令等。(驚嘆號只能用在句子的後面,而不能用在句子停頓的地方)
例如:哇,我終於考上了!(興奮)
例如:這件工作,只許成功,不許失敗!(堅定)
例如:這種忘恩負義的人,我恨不得揍他一頓!(憤怒)
例如:唉,我們還有甚麼辦法呢!(嘆息)
例如:甚麼,台南下雪了!(驚奇)
例如:你就做做好人,幫個忙吧!(請求)
例如:不許胡鬧!(命令,)
夾注號
用來表示說明或解釋的,有時也做補充說明使用。
文章中有些字眼為了使讀的人能夠明白,必要加以注釋則用夾注號。
例如:歹竹出好筍,好竹出龜崙(指「歹筍」):指家庭教育的重要。
例如:東漢 建安二十二年(西元二一七年)曹丕立為魏王太子。
例如:英國詩人庫柏William Cowper 1731~1800)說的好:吵鬧的人總是理直氣壯。

「寫作測驗」文體概說

「寫作測驗」文體概說:

記敘文

記述,訴說ㄧ些事情,記述偏重靜態描寫,介紹事物的狀態。

敘述,敘說事物隨著時間變動的發展,穿插介紹人事物。

論說文

講道理,辨是非。以理服人,可能是評論,也可以是說明,主軸在講理,把道理說清楚使人認同。

寫作論說文要點:

用「是非(正反)法」的句子組成骨幹。

為這個「是非(正反)」問題找證據並理性論述。

準備一個相關的小故事。

準備一兩位聖哲或權威者的名言佳句引證。

文章中要正、反兩面說理、推敲。

運用成語、描寫、比喻的方式美化文句並增強說服力。

抒情文

將生活週遭所見所聞與環境的影響,利用文字說情激發情感,將感觸記錄下來,以情感寄託的方式感染別人。

應用文

日常生活中實際使用到的文體,例如寫信(稱謂、適當用詞、提稱語、問候語、啟封詞)、柬帖(人物對象、正確用詞)、公文(依規定格式)、自傳(介紹自己的特點)等。

9.名言佳句...與學習有關

與「學習」有關的名言佳句
出處
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
韓愈
無一事而不學,無一時而不學,無一處而不學。
朱熹
玉不琢不成器,人不學不知道。
禮記
及時當勉勵,歲月不待人。
陶潛
業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。
韓愈
知之者不如好之者,好不如樂之者。
孔子
學貴乎疑,大疑則大進,小疑則小進。
陳白沙
好書不厭百回讀,熟讀深思子自知。
蘇軾
非學無以致疑,非問無以廣識。
劉開
工欲善其事,必先利其器。
孔子
知識的基礎,必須建立在閱讀上面。
約翰生
天才是百分之一的靈感,和百分之九十九的血汗造成的。
愛迪生
精神愈用愈出,智慧愈用愈明。
曾國藩
腹有詩書氣自華。
蘇軾
學海無涯,勤是岸;青雲有路,志為梯。
俗諺
讀書破萬卷,下筆如有神。
杜甫
士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恆。
曾國藩
貧者因書而富,富者因書而貴。
佚名
學而不思則罔,思而不學則殆。
孔子
日知其所亡,月無忘其所能。
子夏
問渠哪得清如許?唯有源頭活水來。
朱熹
涵養須用敬,進學在致知。
程頤
非學無以廣才,非志無以成學。
諸葛亮
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
顏真卿
勿謂今日不學而有來日,勿謂今年不學而有來年。
朱熹
學問如逆水行舟,不進則退。
左宗棠
讀書之法,貴於循序致精;致精之本,則在居敬持志。
朱熹
學問之功,貴乎循序漸進,經久不輟。
梁啟超