活著就有希望.機會還是會再來

活著就有希望.機會還是會再來
希望是為了迎向明日的陽光
而不是讚嘆昨日的彩霞
不要為過去的美好停頓
而是活在當下充實自己
迎接下一個機會到來發光發熱

人生最不該的是停在後悔

落梅如雪.草薰風暖
紅榴白蓮.黃梅雨蛙
風霜高節.金風蒹葭
朔氣寒冰.木落水盡.
時光荏苒有時
四季更迭有序
自然造化循序漸進
從無止息
造物者從未停步
有為者豈可停歇
吾輩應眼界遠大.大步邁前
做對的事絕不悔遲
志恆勤奮勇往直前
 因為
人生最不該的是停在後悔

作文三步驟：（審題）、（構思）、（回顧檢查）

【寫作測驗】作文技巧：

作文三步驟：（審題）、（構思）、（回顧檢查）。

論說文：	講明道理，辨析是非。 以理服人，可能是評論，也可以是說明，主軸在講理，把道理說清楚使人認同。
	寫作「論說文」要點： 用「是非法」的句子組成骨幹。 為這個「是非」問題找證據。 預備一個相關的小故事「社會現況」、「以前的事例」。 預備一兩位（聖哲）或（權威者）的話引證。（避開有爭議性的人） 文章中要正（第二段）、反（第三段）兩面說理、並推敲正、反兩個原因所造成的結果。 轉→反論第三段：反面論述，造成的結果的確不當。如何解決方式，有條理具體說明，詳細著墨，使閱卷老師同意你的觀點。 運用成語、擴寫、比喻（修辭）或寓言的方式美化文句並增強說服力。

記敘文	（記述），訴說ㄧ些事情，記述偏重（靜態）描寫，介紹事物的狀態。 是指作者在文章中，對人物、事件和景物把（基本情況）寫清楚說明白，使讀者有個概括的了解，獲得一個整體的印象。
	（敘述），敘說事物隨著（時間變動）的發展，穿插介紹（人事物）。 是用形象的語言對人物、事件、環境的形態特徵作（具體）、（生動）的描繪，使讀者對描寫的對象獲得真切、具體的感受和印象。
	記敘文的六要素：（時間）、（地點）、（人物）、事件的起因、經過、結果
	敘述的順序: （順敘）、（倒敘）、（插敘）。
	敘述的人稱：（第一人稱）和（第三人稱），有時也用第二人稱。
	記敘文寫作，有時可以伴隨自然流露的適當（議論）和（抒情）。 記敘文的表達方式有五種表達方式：（敘述）、（描寫）、（說明）、（議論）、（抒情）。

抒情文：	將生活週遭所見所聞與環境的影響，利用文字說情激發情感，將感觸記錄下來，以情感寄託的方式感染別人。
應用文：	日常生活中實際使用到的文體，例如寫信（稱謂、適當用詞、提稱語、問候語、啟封詞）、柬帖（人物對象、正確用詞）、公文（依規定格式）、自傳（介紹自己的特點）等。