作文滿級分的必要條件--正確使用標點符號__請點閱此處

作文滿級分的必要條件--正確使用標點符號

你知道嗎?作文善用標點符號,不但能使文意更通暢,而且有加分晉級的效用.如果你還不熟練,
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9作文導引...___請點閱此處___參考寫作

作文想要進階同學可參考...建國中學_作文導引

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6級分作文 題目：「感動」 作者 林薇 同學

題目：「感動」 習作優等 作者 林薇 同學

□□感動是動人心弦的音樂，感動是點亮生命的火花，感動是沁人心田的清泉，感動是大地之母生生不息的氣息。

□□ 在高聳的都市叢林中，吹來的風也是那樣的毫無感情，那樣的冷冽。渺小的都市，每個人像浮塵飄懸在擁擠的人潮中，但每顆心的距離卻比海峽更加寬闊。直視著對方，近在眼前，心思卻比湖底更加幽深。曾幾何時，都市成了冷漠的代名詞？曾幾何時，人們變得如此自私？曾幾何時，感動已被人潮沖刷殆盡？在擁擠的車廂中推擠，面 對跌倒的人視若無睹。這些真的是有感情的人嗎？還是披著人皮以自我為中心旋轉的機器？當你意外碰觸到他人時，即使誠心的說句「對不起」，可能還是會被冷漠的目光掃得體無完膚！這世界染上了冷漠的傳染病，感動是最佳的抗體。感動，你在哪裡？

□□ 在一個潮濕的下雨天早晨，我擠在人群裡，即使多了傘與傘的間隔，每一步能踏出的距離有如螞蟻的身軀。倏地，我的重心飛了出去，一不小心我的大腳踩在前面女孩的黃鞋上，咚！留下淺淺的鞋印，擔心害怕的我立刻說出：「對不起」，等著黃鞋女孩投射犀利兇狠的眼神回應，我萎縮地臉色發白、身體發冷不敢抬頭，卻聽到一句很久沒聽到的話語「沒關係」。我帶著靦腆的微笑看著她，她點頭轉身就離開，身影漸遠而我的內心卻充滿感動，頓時全身溫暖了起來，終於在都市中找回了人性，也許那句不經意的話語，對他人沒有任何意義，但它是世界還有溫情的證明。

□□ 也許是都市生活的節奏太快速，讓人忘了禮貌的存在，但，這是人與人之間的潤滑劑。一句短短的問候話語就能代表人們真心的傳遞，所以再忙碌也是要隨時記得禮貌、記得問候。一位單親家庭的孩子，在簡訊中給忙碌的父親留言：「爸，母親節快樂。」這是很簡單的禮貌，卻是最深情的感動，一旦沒有禮貌，人只會變得冷漠無情，更不要說感動了。

6級分作文 題目：「平凡的人做不平凡的事」 作者：貝庭 同學

題目：「平凡的人做不平凡的事」
學生習作優等 作者：貝庭 同學


□□世界上每個人都不一樣，但大部分的人都有一個共通點那就是——「平凡」，在大千世界的小角落裡，經常發生平凡的人做出不平凡的故事，而一個人之所以會出名，源自於他做了不平凡的事。

□□就像賣菜的陳樹菊女士，將多年辛苦的積蓄，捐出五百多萬，幫助比她更需要幫助的人，雖然受到「世界百大影響人物獎項」的表揚，但她還謙虛的說：「這很平常啊！有人捐的比我還多。」一個原本沒沒無聞的平凡人，做了一件不平凡的事而引起社會的關注，誰會想到呢？

□□ 有次我跟朋友去一間速食餐廳，排隊點餐時，看到另一個櫃台有位爸爸帶著他的孩子在點餐。那位爸爸看起來像是一位做粗工的工人，他原先點了兩個漢堡，但他的兒子想要買玩具，他拿出口袋零碎的零錢數著……那時候的我已經點完餐了，再次看到那對父子時，他們的托盤上只有一個漢堡和一個玩具，我將這件事的經過告訴我的朋友「父愛真偉大」，討論結果之後，我們正要起身再買個漢堡給那位爸爸時，有位麥當勞服務生正走向他們，那位服務生正是剛剛幫他們點餐的姐姐，她手裡不是拿著什麼，而是另一個漢堡……。

□□如此平凡的服務生，甚至是經濟因素而來打工賺錢的學生，雖然做了一件小小的善事，但是對那對父子而言卻是多麼的不平凡。張震嶽的一首歌的歌詞有一句是這樣的：「當這世界不再那麼美好，只有愛可以讓它更好。」眼前此景，耳際旋律，真是感動良多啊！

□□如果世上的平凡人都能夠像這位善心人士有不平凡的愛：多一點付出，少一點私心；多一點關愛，少一點冷漠。讓社會充滿大愛，讓人間更多幸福，一個平凡的世界，卻因平凡的人付出愛與關懷，這個世界將不再那麼平凡，平凡的人生也有——不平凡的光輝。

老師講評：
年輕的心有著不平凡的愛，難能可貴，引人深思。

引用陳樹菊女士的實例，她的世界很小，只是一個菜攤，但卻讓全世界都知道，述說平凡的人有不平凡的事蹟。

能運用平凡的人物和小角落的感性故事貫穿全文，引出主旨，暢述不平凡的大愛，切實中肯。
末段運用「映襯」作結，簡潔有力，恰如其分。

【引導式寫作】有智慧的文章：

【引導式寫作】有智慧的文章：
      老師帶了一個玻璃杯和一些沙子，石頭到課堂上。他先把鵝卵石放進杯中，問大家：「滿了嗎？」學生回答：「滿了。」他又把沙子放入杯中，問大家：「滿了嗎？」這次學生學乖了,回答：「還沒滿。」老師又倒了些水進去，接著又問：「滿了嗎？」學生回答：「這次滿了！」老師又灑了一些鹽進去，水並沒有溢出杯子。老師問學生：「你們學到了什麼？」有個學生回答：「人要虛懷若谷，有容乃大。」另一個學生回答：「人要善用時間，每一分每一秒都不要浪費。」老師說道：「你們都說得很好，但我想告訴你們的不是這些……」
「這個杯子的空間是有限的，不可能裝下所有的東西，如果一開始沒有把鵝卵石放進去，將來永遠都沒有機會了！因此，你們要去思考什麼才是你們生命中的鵝卵石，並且儘快把它放進你們的生命中！」


學生習作演練：
    這篇文章讓我學到「滿招損，謙受益。」做人要懂得不要太自滿，要謙虛，時常掏空自己，才可以讓自己隨時隨地能接受更多新知識。父親常訓誨說：「江海之所以為王者，居下焉。」有時也要把握人事物的輕重緩急、掌控關鍵的先後次序，因為時光一旦錯過就如白駒過隙無法再挽回了。年輕時把握有限的時間學習，應該是我的鵝卵石。我們每天生活中所學習的人、事、物真的夠了嗎？對自己的要求真的夠了嗎？以謙虛的胸懷，活到老、學到老，並把握當下親情、友情、愛情……才是人生真正最後最大的美。花開不是為了花落，是為了——燦爛。
老師講評：見解明確，立意暢達，能運用引言及訓誨闡述己見。言簡意賅，深中肯綮。

【引導式寫作】有智慧的文章：國中七年級作文 1

【引導式寫作】有智慧的文章：
有位老師帶了一個玻璃杯和一些沙子，石頭到課堂上。他先把鵝卵石放進杯中，問大家：「滿了嗎？」學生回答：「滿了。」他又把沙子放入杯中，問大家：「滿了嗎？」這次學生學乖了,回答：「還沒滿。」老師又倒了些水進去，接著又問：「滿了嗎？」學生回答：「這次滿了！」老師又灑了一些鹽進去，水並沒有溢出杯子。老師問學生：「你們學到了什麼？」有個學生回答：「人要虛懷若谷，有容乃大。」另一個學生回答：「人要善用時間，每一分每一秒都不要浪費。」老師說道：「你們都說得很好，但我想告訴你們的不是這些……」
「這個杯子的空間是有限的，不可能裝下所有的東西，如果一開始沒有把鵝卵石放進去，將來永遠都沒有機會了！因此，你們要去思考什麼才是你們生命中的鵝卵石，並且儘快把它放進你們的生命中！」
作者：國中七年級
這篇文章給了我一個啟示。人的一生就像一只瓶子，如果瓶子內不斷裝入瑣碎的事，將永遠無法裝入更重要的事物。有些事在你心中佔有一席之地，一定要及早完成，那就是生命中的鵝卵石。人的一生都在尋找那顆珍重的鵝卵石，但是想要裝下珍視的鵝卵石於瓶中，就必須先捨去細小的沙石，一旦有了決心，即使是不起眼的的鵝卵石，也將會散發吸引人的光澤，讓生命多彩多姿。王羲之有句名言：「修短隨化，終期於盡。」人生的長短不一，但終有一定的限制，若將多半瑣碎的事佔滿人生，人生將會後悔大半輩子，因為珍貴的鵝卵石就放不進去瓶子了，這也代表著「無上之價」的事就不可能完成了。

老師講評：
國中七年級生作文，能有感性的一面，實屬難能可貴。
年輕的心靈有著成熟的智慧，能精確說明生命中的「首要」與「細瑣」之事兩相比較，孰輕孰重、孰優孰先已經相當明確，生命有限，若有遲疑，人生將會後悔大半輩子。
為文雖短，立意明確，確屬用心之作。

9作文注意事項：(一) 作文最大殺傷力→未能掌控時間......作文注意事項：(二)審題...構思...分段

作文注意事項：(一)

作文最大殺傷力→未能掌控時間。（一篇好的應考作文文章→至少50分鐘以上時間寫作→5分鐘回顧與檢查。）
一定要預留五分鐘回顧檢查，發現錯誤、漏字、辭不達意等，及時更正，減少扣分。

作文注意事項：(二)

一、審題
1.確定文體：
一般升學考試以論說文為主，其次為記敘文，出現抒情文的情況至今屬極少數。若題目類似抒情文或描寫文，便要留意題目本身是否有其他象徵的意味，並且要儘量往人生哲理去著墨。
例如：
「燈塔與燭火」——是寫能力大者造福千萬人，成為領導者；能力平庸者要能燃燒自己，照亮別人。
「橋」——橋的作用在彼此溝通，要由實際的橋寫到人際關係。
「窗」——可由實際的窗，寫到知識是我們面對世界的一扇窗。
「鏡子」——有形的鏡子照出人的儀容缺點，無形的鏡子可照出人的心性。
「清流」——其實要寫的是知識分子的情操風骨，社會的道德良心。
「豐收」——農產的豐收是喜悅的，人生的豐收是圓滿的，喜悅圓滿的豐收必定經過辛苦與付出。
以上都不能只從字面上的意義下筆，題目背後的引申、意涵的擴展鋪陳才是文章的精華，最後一定要歸結到論說。
例如：
「昨天、今天、明天」——寫要做到昨天沒白過，今天更充實，明天不後悔的境地。重點在把握今天，以昨天為借鏡，為明天設定目標。
「下一場及時雨」——最好要歸結到雪中送炭的精神，由天降甘霖談到適時助人。重點談的是雪中送炭，大家如何拋磚引玉、共襄盛舉，有組織的協助需要幫助的人。
「從一場豪雨談起」——與環保有關，更要提到防災觀念。要寫與環保有關的見解，天有不測風雲及早預作準備。
注意題目主旨不可偏差。所以不論作文題目偏向記敘或抒情，最好都要在文中論說些道理，純粹記敘或抒情，比較不容易拿高分。
例如：「同學會」——最好由人生際遇的差異，談談年輕人進入社會後的感悟。
「青春」——不可以流於浪漫、濫情，而要以對青春的感悟、如何把握青春與規劃未來為主體。
注意題目格式：看清題目書寫位置，及是否需要抄題，若試題沒有規定——建議最好要抄題目，抄題時於第一行空四格後寫題目。
2.注意題目範圍：
看清題目重點是泛論型、還是重點集中在「為何……」「如何……」上。
看清題目範圍，「……我見」「……的一天」「一位……」「假如……」皆須遵照題目的設定範圍寫作才不致離題。
例如：
「勤能補拙」便不能專論「勤」，而要側重於「補拙」。
「資訊的重要」與「資訊教育的重要」在內容輕重的安排上，便有不同。
「家」與「我的家」寫作重點範圍就不同。
3.如果是二元題型，要先確定二者之間的關係。
「平凡與幸福」、「知識與人生」、「苦與樂」、「得與失」、「環保與公德」之間是「互為因果」的。
「知識與品德」、「回顧與前瞻」、「理想與現實」之間的關係是並重，「缺一不可」的。
「理想與幻想」、「自由與放縱」、「道義與功利」是「二者必須擇一」，屬於選擇性的二元題。

二、構思
一篇論說文基本的結構是：是什麼→為什麼→怎麼做→結語。

面對一個作文題目，構思時先想古人古事，
再想今人今事（舉凡正面的政、經、教、體、工、商、文藝、宗教、各界人士），再想國外國外名人名事（政治領袖、企業大亨、宗教領袖、體壇英才、科技泰斗……）
立論時可作今昔對照、由小見大（個人至社會國家）正反、對錯、近程遠程、治標治本、夾議、層面剖析（食衣住行育樂），選擇有把握的下筆，內容愈豐富愈好，能兼顧條理更佳（例如：由古今說到中外，由個人論及整體，由正面對照反面……）。
寫作小秘方：
考國文科時，先寫測驗題，較難的題目作個小記號，待作文寫完後全力對付。
作文來不及打草稿了，但下筆前先花三分鐘確定好四段的主旨，可用的名人例證，名句怕忘記時，可在考卷空白處留下記憶暗號。

三、分段
首尾兩段稍短，中間主論兩段較長是所謂的黃金格式，但也不需如此拘泥，守住下列幾項原則即可：

1.每一段都有獨立的主旨、論述的主體，不要每一段讀起來宗旨都相同，所以要養成「是什麼」、「為什麼」、「怎麼做」的思考方式，較易區分各段宗旨。
2.分段不要太瑣碎，散文式的寫法顯得文章結構鬆散，並不討好。大篇散文式的論說文在考試時看不出作者的布局能力，並不妥當。
3.最好分四小段來寫，一般以「起、承、轉、合」為正式格式。每一段都要有自己論述的主體，每一段都有作用，前一段是正面論述，則下一段最好是反面論述，這一段都是理論，則下一段最好都是例證，每一段總要有功用和主體才好。
4.每一段開頭一定要空出兩格的位置。
每一段的最後一行儘量在當行的上方結束，結束時最好還有半行多的空白，使段與段之間的區隔明顯，段落感覺上較分明，但段與段之間不可隨便空出一行。

四、注意事項
1.試卷上有時會註明文言白話均可，但不要寫成文白夾雜。忠告是——不要冒險用文言文。也不要文言（之乎者也）白話（的—了—呀—呢—嗎）混用，用精簡明確的白話文最好。

2.字體端正，標點清楚，是第一要務。字體切忌潦草、美術字也不妥，端莊整齊的字體最好。不要用簡體字、阿拉伯數字、日文、英文、火星文夾雜作文中。遇到不會寫的字，不可用注音，另外換一個字詞使用。

3. 標點符號亦不可草率，要認真到引號、書名號、私名號都標點清楚，因為這是作文計分項目，不要用漫畫書或年輕人自創的標點符號。” “ 〝 〞是英文標點， ?! 是奇怪的標點，最忌使用。
句子不要拖太長才標點，句子扼要比囉嗦好，內容豐富比簡略好，考試的作文常會限制字數，一定要配合規定。

4.今年規定用黑色墨水筆寫作文，墨色不要太淡，字體太大或太小都是扼殺分數的大敵。注意：不可用鉛筆寫作文。

5.首末兩段最好用故事、新聞或名人名言作內容，不要呆板的從字面去解釋題意，儘量有點創意，最後一段最好用驚嘆號或問號作結束，筆力遒勁、簡潔有力。

6.不要用陳腔濫調——「以上是個人粗陋的淺見」、「願全國同胞共勉之」、「與大家分享」、「願你我共勉」都不要再用。

7.論說文是全知觀點，作文中不可出現「你」或「你們」，會混淆敘述觀點。不要忘記，作文中的「你」指的是閱卷老師。

8.立論千萬不可自相矛盾。既然談「人定勝天」就不要去談人有無法勝天的地方。

9.舉例證時不要太長，不然會喧賓奪主，容易文不對題，一個例證的論述應該不超過一行半才合理。要多舉例證，但每一個例證不需要深入細節的描述。

10.歷史上有爭議的人物，不要舉例。避免用演藝人員為例證。不要涉入政治性議題，當前國家的各項政治議題及政治人物不要舉。行文不要情緒性，觀點不要太偏激。

11.作文中不要用（ ）括號來自我解釋，或自說自話，不要在作文中與閱卷者討論觀點，不要在文中對閱卷者說明或解釋。不要在作文後慰問、阿諛、感謝閱卷老師。
青少年詞彙、歌詞或廣告用語除非必要，不要使用。
相同的字詞不要一再重複使用，多變化較好。

12.內容儘量豐富，引言、事例、典故、成語、正反論述都是增加文采的方法，有助於多得分，內容豐富愈多愈好，但一定要寫完，作文未完成分數會損失慘重。

13.少塗改，除非絕對必要，儘量不要塗改，保持試卷整齊美觀很重要。修正液可使用，或在錯字上畫兩直槓也可以，不要塗抹，切忌塗黑，不可整段塗掉。

再次叮嚀......一定要預留五分鐘回顧檢查，發現錯誤、漏字、辭不達意等，及時更正，減少扣分。
切記.....作文最大殺傷力→未能掌控時間。（一篇好的應考作文文章→至少50分鐘以上時間寫作→5分鐘回顧與檢查。）

祝 同學們 考試順利.金榜題名