【引導式寫作】有智慧的文章：
老師帶了一個玻璃杯和一些沙子，石頭到課堂上。他先把鵝卵石放進杯中，問大家：「滿了嗎？」學生回答：「滿了。」他又把沙子放入杯中，問大家：「滿了嗎？」這次學生學乖了,回答：「還沒滿。」老師又倒了些水進去，接著又問：「滿了嗎？」學生回答：「這次滿了！」老師又灑了一些鹽進去，水並沒有溢出杯子。老師問學生：「你們學到了什麼？」有個學生回答：「人要虛懷若谷，有容乃大。」另一個學生回答：「人要善用時間，每一分每一秒都不要浪費。」老師說道：「你們都說得很好，但我想告訴你們的不是這些……」
「這個杯子的空間是有限的，不可能裝下所有的東西，如果一開始沒有把鵝卵石放進去，將來永遠都沒有機會了！因此，你們要去思考什麼才是你們生命中的鵝卵石，並且儘快把它放進你們的生命中！」
學生習作演練：
這篇文章讓我學到「滿招損，謙受益。」做人要懂得不要太自滿，要謙虛，時常掏空自己，才可以讓自己隨時隨地能接受更多新知識。父親常訓誨說：「江海之所以為王者，居下焉。」有時也要把握人事物的輕重緩急、掌控關鍵的先後次序，因為時光一旦錯過就如白駒過隙無法再挽回了。年輕時把握有限的時間學習，應該是我的鵝卵石。我們每天生活中所學習的人、事、物真的夠了嗎？對自己的要求真的夠了嗎？以謙虛的胸懷，活到老、學到老，並把握當下親情、友情、愛情……才是人生真正最後最大的美。花開不是為了花落，是為了——燦爛。
老師講評：見解明確，立意暢達，能運用引言及訓誨闡述己見。言簡意賅，深中肯綮。
老師帶了一個玻璃杯和一些沙子，石頭到課堂上。他先把鵝卵石放進杯中，問大家：「滿了嗎？」學生回答：「滿了。」他又把沙子放入杯中，問大家：「滿了嗎？」這次學生學乖了,回答：「還沒滿。」老師又倒了些水進去，接著又問：「滿了嗎？」學生回答：「這次滿了！」老師又灑了一些鹽進去，水並沒有溢出杯子。老師問學生：「你們學到了什麼？」有個學生回答：「人要虛懷若谷，有容乃大。」另一個學生回答：「人要善用時間，每一分每一秒都不要浪費。」老師說道：「你們都說得很好，但我想告訴你們的不是這些……」
「這個杯子的空間是有限的，不可能裝下所有的東西，如果一開始沒有把鵝卵石放進去，將來永遠都沒有機會了！因此，你們要去思考什麼才是你們生命中的鵝卵石，並且儘快把它放進你們的生命中！」
學生習作演練：
這篇文章讓我學到「滿招損，謙受益。」做人要懂得不要太自滿，要謙虛，時常掏空自己，才可以讓自己隨時隨地能接受更多新知識。父親常訓誨說：「江海之所以為王者，居下焉。」有時也要把握人事物的輕重緩急、掌控關鍵的先後次序，因為時光一旦錯過就如白駒過隙無法再挽回了。年輕時把握有限的時間學習，應該是我的鵝卵石。我們每天生活中所學習的人、事、物真的夠了嗎？對自己的要求真的夠了嗎？以謙虛的胸懷，活到老、學到老，並把握當下親情、友情、愛情……才是人生真正最後最大的美。花開不是為了花落，是為了——燦爛。
老師講評：見解明確，立意暢達，能運用引言及訓誨闡述己見。言簡意賅，深中肯綮。
